Часть 2. Встречайте победителей международного соревнования тинейджеров

Раздел 1. Скажите «привет» победителям международного конкурса

Задание 1. Meet the participants of the confer* the dialogue as a model.  Перейти к ответу →
Задание 2. Look at the badges of the participan them. Fill in a badge for yourself. Перейти к ответу →
Задание 3. a) Think of five questions you would like to ask people when you first meet them. b) Ask your partner your questions and ansiver his/her questions.  Перейти к ответу →
Задание 4. a) These are the places from where the finalists came. Listen to the tape and read the list of the countries.  b) Match the flags and the English-speaking countries: Перейти к ответу →
Задание 5. Use the article “the” correctly. Перейти к ответу →
Задание 6. Interview your classmates. Where are the following cities? Tick the right box. Перейти к ответу →

Раздел 2. Разговор о странах и национальностях

Задание 7. What are the following places famous for. Перейти к ответу →
Задание 8. Listen to the list of places. Repeat after the tape. Group them into. Перейти к ответу →
Задание 9. Listen to what the conference partic say about their countries. Try to which country they are from. Say think so. Перейти к ответу →
Задание 10. Say what your country is famous What is your place (village, town, famous for? Перейти к ответу →
Задание 11. Say in which countries that you ki people speak English. Listen to thуand check if  you were right. Перейти к ответу →
Задание 12. Listen to and read the languages people speak in different countries. Перейти к ответу →
Задание 13. These are the five most commonly spoken languages in the world. Перейти к ответу →
Задание 14. That you came from one of the tries mentioned in ex. 4 on page 35. Перейти к ответу →
Задание 15. Use the article “the” correctly. Перейти к ответу →
Задание 16. Remember what you know about personal characteristics of people who live in different countries. Перейти к ответу →
Задание 17. Listen, read and act out. George meets a group of foreign participants. Перейти к ответу →

Раздел 3. Во всем мире люди говорят по-английски

Задание 18. Work in pairs. Discuss with your partner the following. Перейти к ответу →
Задание 19. Look at the map and answer the foil questions. Перейти к ответу →
Задание 20. Match the questions and the answers. Fill in the table below. Перейти к ответу →
Задание 21. Have you ever heard about Esperanto? Where is Esperanto spoken? Read the text to find out if you are right. Перейти к ответу →
Задание 22. Discuss the following. Перейти к ответу →
Задание 23. Read, compare and remember. Перейти к ответу →
Задание 24. Put in: who or which. Перейти к ответу →
Задание 25. You had to invent a new international language, how would you range the following in order of importance. Перейти к ответу →
Задание 26. Find the pairs of words that have the same pronunciation. Перейти к ответу →
Задание 27. Read the words in transcription. Write them using letters. Перейти к ответу →
Задание 28. Do some research. What does your name mean? Where does it come from? (Greek, German, French, Russian…) Share the results of your research. Перейти к ответу →

Раздел 4. Что англоговорящие люди думают о своих странах?

Задание 29. Discuss in groups of 3-4 what you know about English-speaking countries. Перейти к ответу →
Задание 30. Before you read the texts about English speaking countries guess the meaning of the following word combinations. Перейти к ответу →
Задание 31. Continue working in groups. Read one с the text, Check if you were nght. Перейти к ответу →
Задание 32. Read the names of the capitals of the English-speaking countries. Fill in the gaps. Listen to the tape and check if you were right. Перейти к ответу →
Задание 33. Share information with your classmates who have read the texts about other English-speaking countries. Use the questions as a plan. Перейти к ответу →
Задание 34. Match the countries and the word combinations corresponding to them. Перейти к ответу →
Задание 35. Find pairs of words that have similar meanings. Read them. Перейти к ответу →
Задание 36. Say which English-speaking country you’d like to visit. Give your reasons. Перейти к ответу →
Задание 37. Tell about Russia in the same way. Use information in the box. Don’t forget to mention. Перейти к ответу →

Раздел 5. Зачем мы изучаем английский язык?

Задание 38. Listen, read and act out. Перейти к ответу →
Задание 39. Study the example and translate the following sentences into Russian. Перейти к ответу →
Задание 40. Read the dialogues. Transform the sentences in italics using “the only”. Перейти к ответу →
Задание 41. Work in groups. Discuss and write down the reasons for learning English.  Make use of the pictures. Перейти к ответу →
Задание 42. Look at the information map. Find out if you have written all the possible reasons. Перейти к ответу →
Задание 43. Look back at the information map. Match the pictures and the texts. Read them aloud. Перейти к ответу →
Задание 44. Is a list of possible reasons for learn ish at school. Add some other. Перейти к ответу →
Задание 45. To an English-speaking country alourist. Перейти к ответу →
Задание 46. Listen to the students talking about their reasons for learning English. Fill in the table. Перейти к ответу →
Задание 47. Listen, read and remember. Перейти к ответу →
Задание 48. Give the nouns with these endings. Перейти к ответу →
Задание 49. There are a lot of borrowings (заимствования) in all languages because of mixing of cultures and languages. Think of English words which are used by the Russians and Russian words which are used by the British. Перейти к ответу →

Раздел 6. На скольких языках вы можете говорить?

Задание 50. Read the text. Answer the question given in the title. Перейти к ответу →
Задание 51. Decide whether the following sentenct are true (T) or false (F). Перейти к ответу →
Задание 52. Translate the word combinations. Use them in your own sentences. Перейти к ответу →
Задание 53. Listen, read and remember. Перейти к ответу →
Задание 54. Discuss in groups of 4-5 the following topics in groups of 4-5 the following topics. Перейти к ответу →
Задание 55. Do you know anyone who speaks two or more languages? What languages are they? Перейти к ответу →
Задание 56. How many languages would you like to speak? What are they? Перейти к ответу →
Задание 57. Ask your classmates what languages they would like to speak. Перейти к ответу →
Задание 58. Read and remember. Перейти к ответу →
Задание 59. Think of four How-questions for your partner. Ask him / her your questions. Перейти к ответу →
Задание 60. Choose the most important answer to the question: Why is it not easy to learn foreign languages? Discuss it with your partner. partner. Ask him / her your questions. Перейти к ответу →
Задание 61. Find out the  asiest way to learn a foreign language. Give your reasons. Перейти к ответу →

Раздел 7. Русский — это международный язык?

Задание 62. Before you start reading. Перейти к ответу →
Задание 63. Read the passages from the article “Pushkin Institute Awards Top Students of Russian”, Put the passages in the right order. Перейти к ответу →
Задание 64. Discuss the following topics with your partner. Перейти к ответу →
Задание 65. Listen to A. Pushkin’s poem. Read it and its English translation. Перейти к ответу →
Задание 66. Find the adjectives used by A. Pushkin and the translator to describe the Russian winter. What other adjectives would you use to describe the winter (and other seasons) in your area? Перейти к ответу →

Раздел 8. Страдательный / пассивный залог

Задание 67. Read and remember. Перейти к ответу →
Задание 68. Compare the pairs of the sentences with the same meaning. Translate them into Russian. Explain the shades of meaning of the sentences in the Active and Passive Voices. Перейти к ответу →
Задание 69. Find the sentences in the Passive Voice. Translate them into Russian. Перейти к ответу →
Задание 70. Express the meanings of the following sentences using the Active Voice. Перейти к ответу →
Задание 71. Translate into Russian. Say which is used in the sentence: Present, Past or Future Simple. Перейти к ответу →
Задание 72. Listen to the poem. Find the verbs in the Passive. Learn the poem. Перейти к ответу →

Раздел 9. Кругосветное путешествие

Задание 73. Look at the map. Guess which Englishspeaking countries will be visited by the winners of the Teenagers’ Competition. Describe one of them (continent, capital, population, official languages, what is famous for) in a few words. Перейти к ответу →
Задание 74. Read the text and find out if you were right. Перейти к ответу →
Задание 75. Answer the following questions. Перейти к ответу →
Задание 76. Read, translate and remember. Перейти к ответу →
Задание 77. Put in: people or peoples. Перейти к ответу →
Задание 78. Say what vital and crucial problems the. Перейти к ответу →
Задание 79. Translate the word combinations. Use them to create your own sentences. Перейти к ответу →
Задание 80. Look at the map. Guess how the winners are going to travel from country to country. Write it down. teenagers solve in the 21st century. Перейти к ответу →
Задание 81. Match the words and their descriptions. Перейти к ответу →
Задание 82. Listen, read and act out. Перейти к ответу →
Задание 83. Look at the adjectives describing travelling. Which of them describe travelling by plane? Which by train? Which by both? Put them into the correct columns in the table. Перейти к ответу →
Задание 84. Make sentences comparing travelling plane, train, boat, car and bike. Перейти к ответу →
Задание 85. Imagine that you have met a studeri your age on a plane / bus / train. Us sentences to have a conversation. Перейти к ответу →
Задание 86. Lead two texts about popular forms of ransport in various countries. Are the ame forms of transport popular in Russia? Перейти к ответу →
Задание 87. Complete the sentences. Choose the right ending. Перейти к ответу →
Задание 88. Say what form of transport you like best of all. Why? Перейти к ответу →
Задание 89. Work in groups. Discuss what forms of transport in our country is… Перейти к ответу →

Домашняя работа

1. Match the statements / questions and replies. More than one reply is possible. Write them down Example: Where are you from? — I’m from Japan. Перейти к ответу →
2. Look at the list of the countries in ex. 4 on page 35. Sort the countries into five groups. Use an encyclopedia if necessary. Add some other countries to the list if you want. Перейти к ответу →
3. Copy the text. Put in the if needed. Перейти к ответу →
4. Write your own quiz on cities and countries. Use the quiz in ex. 6 on page 35 as a model. Перейти к ответу →
5. Copy the table from ex. 8 on page 36. Fill it in. Перейти к ответу →
6. Write a letter to your pen friend abroad. Tell him / her what your place is famous for. Перейти к ответу →
7. Make a list of possible personal characte: istics of people. Choose the characteristii typical of the people of your nationality. Write a humorous story proving it. Перейти к ответу →
8. Look back at the text about the English language (ex. 20 on page 38). Complete following statements using the informal from the text. Write them down. Перейти к ответу →
9. Do ex. 24 on page 39 in written form. Перейти к ответу →
10. Look through the language characteristics given in ex. 25 on page 39. Write down what is typical of a) English, b) Russian, c) your mother tongue. Перейти к ответу →
11. Write down the following words. Перейти к ответу →
12. Look back at the text you read in the classroom (ex. 31 on pages 40-41). Перейти к ответу →
13. Complete the sentences: put in the countries. Write down the sentences. Перейти к ответу →
14. Translate into English. Перейти к ответу →
15. Write an essay about the part of Russia where you live. Перейти к ответу →
16. Transform the sentences. Перейти к ответу →
17. Look through the information map in ex. 42 on page 44. Перейти к ответу →
18. Do ex. 48 on page 45 in written form. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to two groups. Перейти к ответу →
19. Sort the words given in the box into 3 groups: nouns, verbs and adjectives. Write them down. Mind that some words can belong to two groups. Перейти к ответу →
20. Match the two parts to form complete statements. Write them down. Перейти к ответу →
21. Look through the list of ways of learning a foreign language given in ex. 61 on page 47. Range the list in order of importance, 1 being the most important. Write your list down. Перейти к ответу →
22. Find in the text about the Russian language Olympiad the words and word combinations having similar meanings to the following ones. Write them down. Перейти к ответу →
23. Answer the questions in ex. 64 on page 49 in written form. Перейти к ответу →
24. Translate into English. Перейти к ответу →
25. Describe the nature in your an pictures of Russian artists can. Use some words from A. Pushkin English (page 49). Перейти к ответу →
26. Write down and remember 3 fo following verbs. Перейти к ответу →
27. Write down when and where some of your relatives were born (parents, grandparents, sisters, brothers, cousins, aunts, uncles…). Перейти к ответу →
28. Put the verbs given in brackets in Present Simple Passive. Перейти к ответу →
29. Complete the sentences. Перейти к ответу →
30. Translate into English. Use the Passive Voice. Перейти к ответу →
31. Copy the following word combinations. Underline the adjectives. Перейти к ответу →
32. Do ex. 77 on page 52 in written form. Перейти к ответу →
33. Write a short essay about the vital and crucial problems of the 21st century. Use the information in ex. 78 on page 53 and the following guidelines. Перейти к ответу →
34. What ten questions would you ask a famous person who likes travelling? Write them down. Перейти к ответу →
35. Look back at the texts about the forms of transport popular in Britain and the USA. Complete these brief stories. Перейти к ответу →
36. Write a brief story about the forms of transport popular in your city. Use the following guidelines. Перейти к ответу →

Проверка изученного

1. Complete each sentence with one of the word combinations below. Перейти к ответу →
2. Fill in the blanks with the suitable words. Перейти к ответу →
3. These sentences are the answers to the questions. Write down the questions. Begin your questions with “How”. Перейти к ответу →
4. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Перейти к ответу →
5. Read a sentence and write another sentence with the same meaning. Use the Passive Voice. Перейти к ответу →
6. Act out the dialogue between these conference participants from different countries. Introduce yourselves and share some information about the countries you come from. Перейти к ответу →